“AI为什么能认出你的脸？”“无人驾驶汽车是如何看见红绿灯的？” 12月8日，一场别开生面的人工智能主题课堂在东莞市塘厦镇中心小学开讲。本次活动以“智启未来：AI科普探索”为主题，由东莞市科学技术协会指导，东莞理工科技创新研究院主办，东莞市塘厦镇中心小学承办，东莞科学馆协办。活动特邀东莞理工学院计算机科学与技术学院胡天明教授与东莞理工学院教师魏小锐联合主讲，通过“理论讲解+技术演示+现场互动”的教学模式，带领学生们完成了一次从技术原理到应用实践的沉浸式探索。

深入浅出，拆解“AI视觉”背后原理

课堂伊始，胡天明教授抛开晦涩的专业术语，从学生们最熟悉的“人脸识别”切入，深入浅出地剖析了人工智能的视觉原理。

在胡天明的讲解下，抽象的图像被拆解为计算机眼中的“数字矩阵”，人脸识别变成了关键特征点的提取过程。不仅如此，胡教授还将视野拓展至产业前沿，向学生们展示了AI在不同领域的“感知方式”：在智能驾驶中识别道路与行人，在医疗影像中辅助医生检测病灶，在工业生产中指挥机器人精准作业。这种将抽象技术可视化、生活化的讲解方式，帮助学生们迅速建立起对人工智能的系统性认知。

虚实交互，让算法“看得见、摸得着”

如果说理论讲解是构建认知框架，那么随后的互动演示环节则彻底点燃了学生们的探索热情。教师魏小锐将课堂变成了一个小型的“智能实验室”，让原本存在于代码中的算法变得触手可及。

随着摄像头的启动，AI手势识别系统实时捕捉并反馈着学生们的动作变化；物体检测模型精准地辨认出画面中的书本、水杯；人脸跟踪应用则随着表情的变化给出趣味提示。从比划“OK”手势到展示随身物品，学生们争相参与测试，每一次精准的识别都引发了现场一阵阵惊叹。通过这种直观的互动，学生们真切体会到了“算法、算力与数据”结合所产生的技术魅力。

寓教于乐，播撒科技创新种子

这堂人工智能课不仅是一次技术的展示，更是一次科技素养的启蒙。

通过“知识讲解—技术展示—互动体验”的三段式教学设计，学生们不仅接触了神经网络、深度学习、通用大语言模型等前沿概念，更深刻理解了AI技术在交通、医疗、教育等领域的广泛应用与深远影响。

东莞市塘厦镇中心小学此次引入高水平科普资源，是学校在“双减”背景下做好科学教育加法的生动实践。这种将高端科技资源转化为普惠课程的模式，不仅让学生理解了AI原理、体验了AI应用，更为激发青少年科学兴趣、培养未来创新人才提供了有益的范例。